Modalités d'inscription À l'inscription, pensez à prévoir les documents suivants : • Votre carte d’identité ou titre de séjour EN COURS DE VALIDITE • Vos diplômes (CEB, CESI/CE2D ou CESS selon le titre requis à l'entrée de la section ) et/ou attestations • Votre carte bancaire (pas de paiement liquide ) Les frais d'inscription pour l'année scolaire/académique sont constitués des frais administratifs (10€/30€ pour le Bachelier Assistant social ) ET du droit d'inscription proprement dit (forfait de 32€ + 0.28€ par période de 50 minutes pour l' enseignement secondaire /0.45€ pour l' enseignement supérieur - Cliquer sur le niveau d'enseignement pour accéder aux tableaux de calcul ) Les frais administratifs ne sont pas remboursés. Tout cours entamé reste entièrement dû. IL EST POSSIBLE DE PRENDRE RENDEZ-VOUS ICI-MÊME La procédure d'inscription nécessite ensuite de nous rendre visite CLIQUER ICI pour accéder à l'AGENDA DE PRISE DE RENDEZ-VOUS Aucune inscription ne pourra être prise en considération si vous ne disposez pas de la carte d'identité , du diplôme et de la carte bancaire Ne vous déplacez pas inutilement ! PROCÉDURE SPÉCIFIQUE POUR S'INSCRIRE EN BACHELIER ASSISTANT SOCIAL à horaire décalé : il est impératif de prendre rendez-vous soit via le site internet de la HEH (www.heh.be ), soit par téléphone au 065 39 48 90 _________________________ Les étudiants suivant des cours dans l’Enseignement de promotion sociale peuvent être exemptés du paiement du droit d’inscription sous certaines conditions , conformément à l’article 12 §3 du Pacte scolaire (loi du 29 mai 1959) : • Les mineurs, soumis à l'obligation scolaire; • Les chômeurs complets indemnisés et les travailleurs à temps partiel bénéficiant de l'allocation de garantie de revenus; • Les chômeurs complets indemnisés en formation professionnelle organisée ou subventionnée par le service de placement; • Les demandeurs d'emploi inoccupés inscrits obligatoirement, les jeunes en stage d'insertion professionnelle, les demandeurs d'emploi en formation professionnelle, les demandeurs d'allocations et les demandeurs d'emploi sans revenu dont le conjoint ou la personne avec laquelle ledit demandeur vit en couple, également demandeur d'emploi ou d'allocations, bénéficie du taux cohabitant avec charge de famille; • Les demandeurs d'emploi inscrits dans des programmes d'aide à l'emploi à l'exclusion des personnes sous contrat ACS (agents contractuels subventionnés) ou APE (aides à la promotion de l'emploi); • Les personnes en situation de handicap qui fournissent un document probant, c'est-à-dire toute preuve ou attestation délivrée par une administration publique compétente ou toute décision judiciaire reconnaissant un handicap, une invalidité, une maladie professionnelle, un accident de travail ou de droit commun ayant entraîné une incapacité permanente. Ces preuves et attestations sont établies par écrit ou sous toute autre forme imposée par l'organe chargé de les délivrer; • Les personnes qui bénéficient du revenu d'intégration sociale (RIS) ou d’une aide financière équivalente au revenu d’intégration sociale (ERIS); • Les miliciens; • Les membres du personnel directeur, enseignant et auxiliaire d'éducation de l'enseignement organisé ou subventionné, pour lesquels la section, la formation ou l'unité de formation à laquelle ils s'inscrivent est reconnue dans le cadre de la formation continuée ou de la formation en cours de carrière des membres du personnel enseignant; • Les membres du personnel de l'enseignement organisé ou subventionné par la Communauté française, pour lesquels la section, la formation ou l'unité de formation considérée constitue un recyclage dans le cadre de leur(s) fonction(s) dans l'enseignement; • Les personnes soumises à une obligation imposée par une autorité publique ; • Les personnes s'inscrivant dans les unités d'enseignement de français langue étrangère positionnées maximum au niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues ; • Les personnes s'inscrivant dans les unités d'enseignement d'alphabétisation ainsi que dans les autres unités d'enseignement classées au niveau secondaire inférieur et dont le CEB ne constitue pas le titre tenant lieu de capacités préalables requises. Pour être exonéré du droit d'inscription (mais pas des frais administratifs), veuillez vous munir de : Pour les demandeurs d’emploi : votre numéro d'inscription au FOREM Pour les personnes touchant le RIS : l'attestation du CPAS, datée au plus près du début des cours Pour les personnes reconnues par l'AVIQ : votre attestation datée au plus près du début des cours Documents supplémentaires pour les personnes ayant une carte d'identité hors Europe : Composition de ménage Pour les réfugiés : attestation de l’organisme dépendant de l’office des étrangers ou du centre mandaté pour l'hébergement Contrat de travail À charge (époux, parents, …) : contrat de travail ou attestation FOREM ou CPAS de la personne responsable En recours : lettre de l’avocat datée du mois en cours Plusieurs formations sont accessibles moyennant un congé éducation payé. Pour toute information officielle à ce sujet, se reporter ici Aucune inscription ne pourra être prise en considération si vous ne disposez pas de la carte d'identité , du diplôme et de la carte bancaire Ne vous déplacez pas inutilement ! ATTENTION : les cours ne seront organisés que moyennant un nombre suffisant d’étudiants Prendre RENDEZ-VOUS

Muriel PIETTE Directrice I'm an image title Describe your image here. I'm an image title Describe your image here. I'm an image title Describe your image here. I'm an image title Describe your image here. I'm an image title Describe your image here. I'm an image title Describe your image here. I'm an image title Describe your image here. I'm an image title Describe your image here. I'm an image title Describe your image here. I'm an image title Describe your image here. I'm an image title Describe your image here. I'm an image title Describe your image here.

Equipements techniques Afin de former des individus épanouis et compétents, l'EAFC Frameries se dote d'installations, d'un appareillage et de logiciels utiles et performants. Ainsi, tout est mis en oeuvre pour assurer un enseignement de qualité et des apprentissages tout au long de la vie connectés sur les réalités de terrain. Citons, entre autres, s'adressant à l'ensemble de l'établissement : un réseau wi-fi dans toutes nos implantations des cyber-classes (60 PC fixes + 20 mobiles) accessibles à tous un système de projection dans presque tous nos locaux : écran amovible, TV grand format ou TBI (tableau blanc interactif) une plateforme pédagogique interactive : FramOnLine (version personnalisée sur le modèle Moodle ) un compte gratuit Microsoft 365 pour chaque étudiant et chaque membre du personnel et un accès libre au logiciel de correction de langue française Antidote (actuellement le plus performant) Ajoutons des locaux dédiés (cuisine, bureautique, etc.), des m atériels divers (aide et soins aux personnes, langues, animation, etc.) et des logiciels spécialisés (gestion, dactylo, etc.). Ces équipements expliquent la grande souplesse de nos enseignements (e-learning, BYOD-Bring your own device , classe inversée, interactivité accrue, projets à documents partagés, etc.), tout en contribuant à maintenir l'égalité des chances de réussite puisque le matériel est potentiellement à disposition de toute la communauté (dans le cadre des cours pratiques ou moyennant des procédures spécifiques). Les + des Ateliers Notre offre de formations compte bon nombre de cursus menant à des métiers techniques voire technologiques (Page d'accueil : Enseignement secondaire - Voir nos formations ). Outre les apports matériels et logiciels déjà cités et leurs fonctionnalités, les sections Electricité, Soudure, Sanitaire-Chauffage, Domotique, Mécanicien de cycle et autres nécessitent infrastructures, machines, engins, matériaux et éléments de montage up-to-date . Qui dit métiers à forte implication "manuelle", dit en amont conception, étude de faisabilité, simulation : des logiciels ad hoc sont disponibles à l'EAFC. Voilà donc, au final, qui mobilise des moyens humains importants en termes de logistique, de maintenance et d'actualisation et représente un poste non négli geable du budget de l'établissement. La qualité des enseignements est à ce prix !...

Valorisation/Dispenses En tant qu'opérateur privilégié d'enseignements/apprentissages tout au long de la vie, l'EAFC Frameries active les procédures légales permettant d'introduire une demande de valorisation d'acquis antérieurs (Arrêté du 29 novembre 2017 du Gouvernement de la Communauté française). Il suit en cela les recommandations du Conseil de l’Union Européenne. Le dispositif vise à simplifier la démarche citoyenne de reconnaissance des compétences acquises dans et en dehors de l’enseignement, autrement dit tout autant dans un processus d'enseignement ou auprès d'un organisme de formation agréé que via l’expérience professionnelle ou la formation personnelle. Une telle valorisation permet ainsi à des adultes qui ont le projet de reprendre des études d’accéder à certaines formations, de fluidifier leur parcours d’apprentissage voire d'alléger la durée des études. Il convient d'entamer cette démarche dès l'inscription et au plus tard au premier 10ème de l'UE (unité d'enseignement) pour laquelle la valorisation est demandée. Des documents spécifiques sont disponibles au Secrétariat de l'établissement ou auprès de personnes désignées : une fois inscrit·e, renseignez-vous auprès de votre Coordinateur·trice de section (voir tableau sur la page "Notre équipe "). 3 situations sont envisagées : l'admission, la dispense ou la sanction d'une UE (unité d'enseignement) ; d'où 3 formulaires distincts. Le dispositif peut concerne au premier chef une personne nouvellement inscrite ; cependant, un étudiant qui recommence une partie de sa formation peut introduire un report de note(s) obtenue(s) lors de sa tentative précédente. l’EAFC informe également sur l'aspect pratique de ce processus de valorisation des acquis par voie d'affichage, via les coordinations de section et les canaux habituels de communication externe. LES ÉTAPES sont généralement : 1.La constitution et le dépôt par l’étudiant de son dossier de demande de valorisation des acquis comprenant : - sa demande de valorisation incluant la motivation du candidat (il suffit de compléter le formulaire adéquat) - les documents probants présentés en appui de cette demande (attestations, certificats, diplômes éventuels...ou autre) Le candidat peut, dès cette étape, demander l'accès aux dossiers pédagogiques de la section concernée. 2. Une rencontre du candidat avec le membre du personnel désigné à cet effet pour un examen plus approfondi de la demande et plus particulièrement lors de la valorisation d’acquis non formels (intentionnels mais pas dans le cadre d'un opérateur d'enseignement ou de formation reconnu) ou informels (non intentionnels, basés sur l'expérience seule). Lors de cette rencontre seront examinés les documents produits par le candidat et son parcours personnel en vue de préciser les unités ou les activités d’enseignement d’une unité pour lesquelles la procédure pourrait être mise en place, ainsi que les exigences de l'éventuelle évaluation (acquis d’apprentissage, niveaux, …) voire la mise en œuvre d'un plan d’accompagnement pour l’étudiant tel que défini au Décret du 16 avril 1991, art 36 § 2. L’étudiant peut alors finaliser sa demande de valorisation et la motiver. 3.L’examen du dossier par le Conseil des études. 4.Les opérations d'évaluation proprement dites, avec, le cas échéant, préparation et passation d’un test ou d’une épreuve. 5. La décision du Conseil des études et les actes administratifs (procès-verbal, motivation et attestation), assorti de la communication de cette décision (délais, mode, etc.).

Que faire si je change d'adresse, de numéro de téléphone, d'adresse email ?... Merci d'en avertir le Secrétariat, soit de vive voix aux heures d'ouverture, soit par téléphone (065 672228), soit par email via votre secrétaire référent ou info@clarofram.be. Signaler tout changement dans vos coordonnées peut vous rendre service : vous restez accessible à toute info importante !... Note : si vous avez créé un compte sur la plateforme FramOnLine, n'oubliez pas de modifier votre profil !... 😉

1ère version, dernières modifications en date du 27/07/20. L’EAFC FRAMERIES met tout en œuvre pour prendre soin de votre vie privée et agit toujours conformément aux dispositions des lois belges et européennes applicables à la vie privée, y compris la loi du 8 Décembre 1992 relative à la protection de la vie privée à l’égard du traitement des données personnelles. Nous vous encourageons à parcourir attentivement notre politique de vie privée, ainsi que nos conditions applicables à nos diverses offres de formation. Cette politique de vie privée s’applique à tous nos étudiants et les visiteurs de nos sites web et aux utilisateurs de notre Application mobile. Il est possible qu’il y ait des conditions supplémentaires applicables à des services spécifiques. En utilisant notre site web et notre Application mobile, vous acceptez expressément la façon dont l’EAFC FRAMERIES recueille et traite les données personnelles. RES PONSABLE DU TRAITEMENT L’EAFC FRAMERIES est le responsable du traitement de vos données personnelles. SÉCURITÉ L’EAFC FRAMERIES s’engage à prendre toutes les mesures techniques et organisationnelles nécessaires pour : protéger les informations et les données personnelles recueillies contre la destruction, la perte, la modification non intentionnelle, l’accès accidentel ou non autorisé ou tout autre traitement non autorisé de données personnelles. Le nombre de collaborateurs ayant accès à vos renseignements personnels est restreint et cet accès a lieu uniquement dans la mesure où il est nécessaire à l’accomplissement de leurs fonctions. Les renseignements personnels que nous collectons sont conservés dans un environnement sécurisé. Les personnes travaillant pour nous sont tenues de respecter la confidentialité de vos informations et l’usage qu’ils en font. COLLECTE DES DONNÉES PERSONNELLES « Données personnelles » désigne toute information concernant une personne physique identifiée ou identifiable (« Données »). Vos Données peuvent être recueillies de diverses manières, y compris lorsque : Via le site de l’EAFC FRAMERIES : Vous remplissez un formulaire (en ligne) : en vue de devenir étudiant en vue d’une demande de contact Via l’application mobile de l’EAFC FRAMERIES Pour vous créer un compte pour accéder à l’application mobile de l’EAFC FRAMERIES Pour utiliser la fonctionnalité répertoire des membres de l’application mobile Nous collectons aussi des données auprès de vous et de votre société afin de vous rendre les services demandés. Cette récolte de données se déroule tout au long de l’année et est mise à la disposition de l’ensemble de l’équipe de collaborateurs (email, numéro de GSM, nom, prénom, civilité, sexe) L’EAFC FRAMERIES collecte les catégories de données suivantes : Nom / Prénom Date et lieu de naissance Adresse Email Numéro de téléphone TRAITEMENT DES DONNÉES L’EAFC FRAMERIES peut traiter vos données aux fins suivantes : Informations Contact Nous pouvons utiliser vos Données pour vous informer sur nos dernières offres de formation qui vous pourraient présenter un intérêt pour vous. Si l’EAFC FRAMERIES procède à des décisions automatisées, vous serez avisés au préalable de la logique sous-jacente et des conséquences juridiques possibles. LE RESPECT DE NOS OBLIGATIONS LÉGALES Vous avez toujours un droit d’accès à vos Données et un droit de regard sur vos Données. 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Pour exercer ces droits, vous pouvez nous contacter de la manière suivante : par courrier électronique : info@clarofram.be par courrier postal à l’adresse suivante : EAFC FRAMERIES ADRESSE : RUE DU ONZE NOVEMBRE 2, 7080 FRAMERIES par téléphone : 065/67.22.28 Le droit de retrait : S’entend comme étant la possibilité offerte aux internautes de demander à ce que leurs renseignements personnels ne figurent plus, par exemple, dans une liste de diffusion. Vous avez toujours le droit de rectifier ou de supprimer des Données inexactes, incomplètes, inappropriées ou obsolètes. Dans l’exercice de ce droit, nous vous demandons d’indiquer clairement contre quel(s) traitement (s) vous vous opposez ou quel consentement vous souhaitez retirer. Si vous souhaitez exercer vos droits, nous vous demandons de nous fournir une preuve de votre identité et ceci pour empêcher toute divulgation ou utilisation non autorisée de vos Données. 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Formation continue : unités courtes complémentaires Ces formations sont destinées à enrichir son panel de compétences, souvent en complément d'une formation qualifiante ou professionnalisante obtenue antérieurement. Si le certificat ou le diplôme requis n'est pas en votre possession, un test d'admission de niveau équivalent est organisé. Vers Animation pour personnes âgées Educateur référent : Adeline HAUTAIN Electricité de base Educateur référent : Eric LOMBARD Maladie d'Alzheimer Educateur référent : Jean-Marc JADIN Secourisme Educateur référent : Jean-Marc JADIN Soins palliatifs Educateur référent : Jean-Marc JADIN Sophrologie Educateur référent : Adeline HAUTAIN Violences familiales Educateur référent : Jean-Marc JADIN

Nous contacter ATTENTION : l'EAFC sera fermé du 15.07 au 21.08 inclus - Réponses à vos messages dès le 22.08 Prénom Nom E-mail Téléphone Message Envoyer Merci pour votre envoi Coordonnées Adresse 2 rue du Onze Novembre 7080 FRAMERIES (Belgique) E-mail info@clarofram.be Téléphone (+32) (0)65 67.22.28 Réseaux sociaux

Remédiations/Ateliers d'appui Garantir une égalité de chances de réussite fait partie de l'ADN de la Promotion sociale : la politique d'inclusion illustre concrètement cette idée. Il arrive aussi que l'on ne soit pas performant·e dans toutes les compétences attendues durant une formation, que celles-ci soient transversales (raisonnement mathématique, maîtrise de la langue française, gestion du stress, etc.) ou plus spécifiques (méthodes de recherche, rédaction d'une lettre de motivation, etc.). Sur base d'expériences antérieures, de résultats d'observation ou de besoins exprimés par les étudiants, L'EAFC Frameries met en place plusieurs dispositifs destinés à soutenir l'étudiant dans son effort à résorber certaines lacunes ou à affiner son expertise. La confiance en soi en est renforcée et, par là, les chances de réussite pendant et après le cursus. Les remédiations Elles permettent de se remettre à flot lorsque les compétences connues au départ ou constatées n'atteignent pas le seuil de réussite attendu. Le premier stade de remédiation est, bien sûr, la remédiation immédiate dans le cadre même du cours, où un supplément d'explications ou d'entraînement peut être organisé - à titre individuel ou collectif. À plus grande échelle et sur la durée, des unités d'enseignement sont ouvertes à tous et toutes dans l'ensemble de l'établissement. Ainsi sont accessibles des remédiations tous niveaux en mathé matique ( secondaire : calcul mental, écrit ; fractions, puissances ou plus élaboré) français (secondaire et supérieur : orthographe, formulation, structuration, prise de parole, etc.) - Formules en présentiel ou à distance Bonus et belle occasion à saisir : plusieurs de nos formations comprennent, dans leur horaire, une unité de remise à niveau spécifique en guise de préparation au "vrai" cours inscrit dans le cursus et menant au diplôme. C'est le cas, par exemple, de la section "Technicien de bureau, où unités préparatoires de mathématique, d'anglais et de prise de notes proposent cette passerelle permettant d'atteindre le niveau minimum requis dans les cours proprement dits. Les ateliers d'appui Ils viennent approfondir des compétences générales nécessaires dans le cadre de ce rtains cursus ou apportent un focus sur un point complémentaire à ces programmes. Ainsi, par exemple, le Bachelier Educateur spécialisé déploie une ensemble d'ateliers thématiques, en groupes restreints et généralement d'une à quatre séances, abordant notamment les émotions chez l'enfant, l'hypnose, les écrits collaboratifs, etc. Le panel de thèmes est revu annuellement. Ces ateliers ont fait l'objet d'une évaluation de leur qualité en collaboration avec l'ARES (Académie de Recherche et d'Enseignement supérieur) , à travers son opération Access for Success . Un développement permanent des compétences numériques L'EAFC Frameries est inscrit dans le programme PIX d'autoévaluation et de perfectionnement dans 16 domaines de compétences liées au numérique. La Fédération Wallonie-Bruxelles souhaite que chaque Belge francophone cultive ses compétences numériques tout au long de sa vie. Dans cette optique, elle a signé un accord avec le ministère français de l'Education nationale pour déployer PIX, répertoire d'activités ludiques et adaptées à tous les niveaux. La plateforme en ligne Pix Orga est déployée à l'EAFC Frameries, au bénéfice de tous les étudiants - que ce soit via une exploitation en classe à l'initiative de certains enseignants ou sur demande individuelle (s'adresser à la Cellule Coaching ). Mais encore... En complément à ces coups de pouce en cours de formation, l'EAFC Frameries désire répondre à des besoins de ses étudiants diplômés, même une fois engagés dans l'exercice d'une profession. C'est la raison d'être des unités de Formation continue, sessions courtes offrant aux personnes intéressées une corde de plus à leur arc. Pour connaître notre offre en Formation continue : cliquer ici Voir aussi P age d'accueil - Bouton "Formation continue" et nos propositions associées aux descriptions de formations (Enseignement secondaire et Enseignement supérieur )

Un épanouissement personnel et professionnel Envie de se former, de se perfectionner, de se spécialiser, de se recycler ou simplement de découvrir d’autres horizons professionnels tout en travaillant déj à ou en étudiant ? L’enseignement de promotion sociale (EPS) est là ! Il s’agit d’un véritable enseignement » tout au long de la vie » : en formation continue, en formation de perfectionnement, en complément d’une formation initiale ou en recherche d’épanouissement personnel. L’EPS offre donc à l’étudiant la possibilité d’acquérir un titre d’études qu’il n’a pas obtenu dans sa formation initiale. De ce fait, les étudiants sont d’âge, de formations, de professions, de milieux sociaux et culturels très divers. Cette hétérogénéité est source d’enrichissement mutuel. Certains cours sont confiés à des experts, gens de terrain, qui font ainsi bénéficier les étudiants de leur maîtrise d’un métier ou d’une profession. L’appel à ces professionnels constitue une garantie de l’adaptation constante des formations de l’enseignement de promotion sociale à l’évolution des co nnaissances et des techniques de terrain. Un parcours personnalisé L’Enseignement de promotion sociale propose une gamme très vaste de formations organisées suivant un horaire compatible, dans la mesure du possible, avec une activité professionnelle. Il se caractérise par : une approche par capacités (acquis d’apprentissage) une souplesse d’organisation des formations (système modulaire) un mode de valorisation des compétences acquises par ailleurs, y compris celles issues de l’expérience professionnelle ou personnelle (individualisation des parcours). L’EPS est donc organisé de manière modulaire, selon un système d’unités d’enseignement ou UE (1). Une ou plusieurs unité(s) d’enseignement, qui peuvent consister en cours ou en stages, composent une section. Chaque section est représentée par un organigramme qui illustre graphiquement comment s’organise le cursus. Une section (cours et stages) peut mener à un certificat de qualification ou un diplôme, correspondant à ceux délivrés dans l’enseignement de plein exercice ou spécifique à la promotion sociale. Elle se clôture alors par un dossier de fin d’études et une défense orale, rassemblés sous l’appellation « épreuve intégrée » (2). La réussite de chacune des UE est sanctionnée par une attestation de réussite ; pour obtenir le diplôme voulu, l’étudiant doit capitaliser les attestations de réussite de chaque UE de la section (cours et stages). Conditions d’admission Pour être admis comme élève régulier dans l’enseignement de promotion sociale, il faut ne plus être soumis à l’obligation scolaire à temps plein (3). L’admission de l’étudiant se fait dans chaque unité d’enseignement. Les conditions d’admission sont fixées par les capacités préalables requises ou les titres qui peuvent en tenir lieu, définis dans chaque dossier pédagogique. En l’absence des titres requis, le Conseil des études (Direction et équipe pédagogique) vérifie, à l’aide des tests d’admission, si l’apprenant maîtrise les capacités préalables décrites dans le dossier pédagogique. Inscription Pour être régulièrement inscrits dans l’enseignement de promotion sociale, les candidats sont redevables d’un droit d’inscription calculé sur la base du nombre de périodes prévues au programme et du niveau des formations qu’ils suivent. De nombreuses exemptions sont prévues par la législation en fonction de la situation personnelle de l’apprenant (mineurs, chômeurs, handicapés, bénéficiaires du revenu d’intégration sociale, …). Il est possible aux établissements, outre le droit d’inscription susmentionné, de percevoir un montant couvrant des frais de dossier. Il leur appartient donc de décider du montant de ce dernier s’ils le réclament. Statut En promotion sociale, il n’y a pas de « statut d’étudiant » en soi. Cependant, le maintien des allocations familiales est possible sous certaines conditions : Pour les formations de niveau secondaire : être inscrit à un minimum de 17 périodes par semaine (1P = 50 minutes de cours) pendant toute la période pour laquelle les allocations familiales sont demandées Pour les formations de niveau supérieur : être inscrit à un minimum de 13 périodes de cours par semaine tout au long de l’année scolaire. Pour pouvoir signer un contrat d’occupation étudiant, la formation dans l’enseignement de promotion sociale peut avoir lieu en journée ou en soirée mais doit représenter l’activité principale de l’étudiant. Le job étudiant doit quant à lui être accessoire. Vu que chaque situation est particulière, qu’aucun quota d’heures n’est précisé par la loi et que la législation à ce sujet est complexe, il est conseillé de contacter le SPF Emploi , qui est chargé d’interpréter la loi dans ce domaine. ( 1) Une unité d’enseignement est constituée d’un cours ou d’un ensemble de cours qui sont regroupés parce qu’ils poursuivent des objectifs communs et constituent un ensemble pédagogique cohérent d’acquis d’apprentissage susceptible d’être évalué et validé (voir Glossaire de l’enseignement de promotion sociale ) (2) Dans l’enseignement de promotion sociale, l’unité d’enseignement « épreuve intégrée » est sanctionnée par une épreuve qui a un caractère global et qui peut prendre la forme d’une mise en situation, d’un projet, d’un travail de synthèse, d’une monographie ou d’une réalisation pratique commentée. Cette épreuve a pour objectif de vérifier si l’étudiant maîtrise les capacités couvertes par les unités déterminantes mentionnées au dossier pédagogique d’une section. Elle est réalisée par le Conseil des études qui, à cette occasion, est élargi à des membres extérieurs à l’établissement (employeurs, lieux de stages, etc.) appelés jury (voir Glossaire de l’enseignement de promotion sociale ) (3) Telle que régie par la loi du 29 juin 1983 concernant l’obligation scolaire, telle qu’en vigueur (Moniteur belge, 6 juillet 1983) Pour s'y retrouver dans les termes employés en Promotion sociale, un Glossaire de l'Enseignement de Promotion sociale a donc été établi par le Conseil général de la Promotion sociale : mieux on se comprend, mieux on s'entend !...